Dnes nám přišli do školky pořát mnoho zdraví, štěstí a dlouhá léta samotní tři králové……

Ve druhém pracovním říjnovém týdnu jsme navštívily s dětmi les nedaleko Starého Hrozňatova. Pan lesník Ing.Cekota byl naším trpělivým průvodcem. Děti se dozvěděly, jak se v lese máme chovat, jaká tam žijí zvířátka a co vše nám les nabízí… Procházka byla překrásná, počasí nám přálo a děti našly i pár lesních pokladů. Těšíme se na příště……

Do lesa pojedou jednotlivé třídy 7.června, 14. června a 21.června 2022 – více informací na třídách….

Vážení rodiče,

na základě rozhodnutí zřizovatele je od 1.9.2021 stanovena výše úplaty za předškolní vzdělávání ve výši 500 Kč/měsíc.

Výše školného je v souladu s ustanovením § 123 zákona č. 561/2004 Sb (školský zákon) odst. 3 a 4, dále v souladu s ustanovením § 6 vyhlášky č. 14/2005 Sb., o předškolním vzdělávání.

Ke změně stravného došlo v souvislosti se zvýšením limitů na stravné novelou vyhlášky č. 107/2005 Sb. o školním stravování a zvyšováním ceny potravin.

Vážení rodiče,

z důvodu vládních opatření (Covid-19) není možné si prostory mateřské školy prohlédnout osobně, proto je tu pro vás připravena virtuální prohlídka.

https://www.r4future.com/

Dotazník je dobrovolný dokument, který nám pomůže lépe poznat Vaše dítě.

Co by mělo dítě  umět před vstupem do 1. třídy

Hygienické návyky

• znát a dodržovat základní hygienické návyky – po použití WC  si umýt ruce
• umět se samostatně oblékat, obouvat, zavázat si tkaničku, u stolování správně použít příbor

Komunikace a samostatnost

• používat základy slušného chování – pozdravit, poprosit, poděkovat
• umět se na čas obejít bez rodičů
• znát základní údaje o sobě a své rodině – znát své jméno, bydliště, datum narození – věk, jména rodičů a sourozenců
• v obchodě si umět říct o věc, kterou chce dítě koupit
• rozlišovat prostorovou orientaci – co je nahoře, dole, mezi, před, za, nad, pod vedle, u …
• vědět, kde je vlevo, vpravo
• splnit zadaný úkol a soustředit se 10 – 20 minut
• pracovat samostatně i ve skupině
• vyjmenovat dny v týdnu, znát pojmy včera, dnes, zítra, ráno, dopoledne, poledne, odpoledne, večer, noc
• mluvit bez logopedických nedostatků – správně vyslovovat všechny hlásky
• mít dobré vyjadřovací schopnosti – umět souvisle vyprávět pohádku, příběh, popsat obrázek, dokázat mluvit o svých zážitcích, vyjádřit své pocity
• odpovídat celou větou – být schopno reprodukovat složitější věty
• zapamatovat si a zarecitovat básničku, zazpívat písničku
• umět doplnit jednoduché protiklady
• umět vytleskat rytmus
• poznat první a poslední hlásku ve slově
• pojmenovat a rozlišovat základní a doplňkové barvy, jejich odstíny
• pojmenovat základní geometrické tvary – obdélník, čtverec, kruh, trojúhelník

Jemná motorika

• stříhání nůžkami, vystřihování jednoduchých tvarů, vybarvování, kreslení, modelování, navlékání korálků
• třídění drobných předmětů podle tvaru nebo jiných znaků – barvy, velikosti, …
• umět zašroubovat matku, zapnout zip, knoflíky
• umět složit jednoduché puzzle
• umět pracovat s tužkou, vodovkami, temperami, pastelkami a dalšími barvami – prstovými, temperovými, …

Fyzická obratnost (hrubá motorika)

• skoky snožmo i po jedné noze, přechod po lavičce nebo po rovné čáře nakreslené na zemi,zvládnout přeskočit překážku, házet míčem jednou rukou i obouruč, umět míč chytit, skákat přes švihadlo, umět kopat do míče, zvládnout skákat panáka a zopakovat několik tanečních kroků, umět udělat kotoul

Číselná představivost

• umět počítat do deseti a spočítat několik předmětů – ne sčítat ani odečítat
• zvládnout číselnou řadu do deseti – slovně
• být schopno za pomoci názorného materiálu provádět jednoduché matematické operace – porovnat počet, zmenšit, zvětšit, porovnat velikost – více, méně, stejně

Grafomotorika    

• správně držet tužku či jakékoli jiné psací potřeby mezi palcem a ukazovákem, „nerýt s nimi“
• umět správně sedět u stolu tak, že má dítě nohy na zemi a jeho opřené ruce svírají v lokti pravý úhel
• umět nakreslit rovnou čáru, kruh, obloučky, šneky, čtverec, vlnovky, smyčky
• umět spojit rovnou čárou dva body v libovolném směru
• umět nakreslit postavu s pěti prsty, hlavou, krkem, trupem, zvládnout doplnit i detaily – knoflíky, kapsy, boty apod.
• umět obtáhnout psací písmo a překreslit tiskací písmeno, umět se tiskace podepsat
• umět vybarvit omalovánku a dokreslit chybějící části obrázku
• umět kreslit tak, aby byla kresba propracovanější a bohatější na detaily