Pracovní nabídka – asistentka pedagoga

Od 23.3.2021 přijmeme do naší mateřské školy příjemnou a šikovnou asistentku pedagoga na úvazek 1,0.

Kvalifikační předpoklady: minimálně SŠ + kurz AP, SŠ pedagogická vítána.

Kladný vztah k dětem, pochopení pro odlišnost, schopnost empatie a práce v kolektivu jsou další předpoklady, které uvítáme, byť by měly být samozřejmostí.

V případě zájmu kontaktujte ředitelku školy elektronicky na msbezrucova@volny.cz s uvedením telefonického kontaktu na Vás. Zašlete také svůj životopis.  S uchazečkou bude domluven osobní pohovor. Těšíme se, kolektiv MŠ Bezručova.

MATEŘSKÁ ŠKOLA SOKOLSKÁ – Bystřice pod Hostýnem
 
 
 
 
 

Pojďme společně udržet zdraví ve školce – prevence COVID-19

Vážení rodiče,

připravili jsme pro Vás soubor jednoduchých pravidel, který by nám měl pomoci udržet školku zdravou a pro nás všechny bezpečnou.

  1. Není třeba vyplňovat žádná četná prohlášení.
  2. Prosím o dodržování pravidel „Jak se chovat v prostorách školy“

Pravidla prevence COVID 19 ve škole:

V prostorách mateřské školy

DODRŽUJEME PRAVIDLA „JAK SE CHOVAT V AREÁLU MŠ“

  • Budeme organizovat aktivity tak, aby bylo možné větší část dne strávit venku.
  • Děti a pedagogičtí pracovníci mateřské školy roušky v prostorách školy nosit nemusí, pokud to KHS nenařídí.
  • Toalety jsou vybaveny tekoucí pitnou vodou, mýdlem v dávkovači a jednorázovými papírovými ručníky pro bezpečné osušení rukou. Lze použít ručníky látkové.
  • Úklid a dezinfekce toalet probíhá minimálně jednou denně.
  • Používáme jednorázové rukavice při dopomoci s osobní hygienou dětí, při přípravě jídla, likvidaci odpadů atd.
  • Všichni si po příchodu do školy v co nejkratším čase důkladně umyjí ruce teplou vodou a mýdlem, popřípadě provedou dezinfekci rukou.
  • Časté větrání je zásadním preventivním faktorem (minimálně jednou za hodinu po dobu 5 minut).
  • Úklidový personál je informován a poučen o hygienických zásadách a o potřebě průběžného čištění a dezinfekce povrchů a předmětů.
  • Důkladné čištění všech místností a prostor, ve kterých se děti, pedagogové a další pracovníci školy nacházejí, se provádí minimálně jednou denně na mokro, případně s použitím dezinfekčního přípravku. Koberce se vysávají.
  • Dezinfekce povrchů nebo předmětů, které používá zvláště velký počet lidí, se provádí dle podmínek několikrát denně (např. kliky dveří, spínače světla, klávesnice a počítačové myši). Nutné je vyhnout se alergenním prostředkům.
  • Odpadkové koše musí být vyprázdněny alespoň jednou denně.

Ve třídě

  • Neprodleně po přezutí a převlečení si musí každý důkladně (20 až 30 sekund) umýt ruce vodou a tekutým mýdlem.
  •  Do všech tříd je zakoupen ionizátor vzduchu, který vzduch taktéž dezinfikuje a zbavuje alergenů.

Při podezření na možné příznaky COVID-19

  • Nikdo s příznaky infekce dýchacích cest, které by mohly odpovídat známým příznakům COVID-19 (zvýšená tělesná teplota, kašel, náhlá ztráta chuti a čichu, jiný příznak akutní infekce dýchacích cest) nesmí do školy vstoupit.
  • Pokud dítě vykazuje některý z možných příznaků COVID-19, je nutné umístit jej do samostatné místnosti a kontaktovat zákonné zástupce s ohledem na okamžité vyzvednutí dítěte. O podezření se informuje spádová hygienická stanice. Doporučuje se, aby škola měla bezkontaktní teploměr k měření tělesné teploty.
  • Pokud se u zaměstnance mateřské školy příznaky objeví v průběhu práce, školu opustí v nejkratším možném čase.

Stravování

  • Při přípravě jídel a při vydávání je nutné dodržovat zvýšenou měrou běžná hygienická pravidla.

Je kladen důraz na nutnost mytí, případně dezinfekci, rukou před odebráním stravy a mytí nádobí v 60°C teplé vodě (ruční oplach 85°C).

 

Zajímavosti z naší kuchyně

Konvektomat

Konvektomat je profesionální kuchyňské zařízení, které (mimo jiné) kombinuje vlastnosti horkovzdušné a parní trouby. … Je tedy vhodný pro mnoho způsobů tepelné úpravy jídel, včetně pečení, smažení, grilování, vaření v páře, nebo blanšírování.

Naše paní kuchařky nám připravují v tomto zařízení například kynuté knedlíky, veškerá masa, která si zachovají výživné látky, jsou šťavnatá a křehká.

Tento obrázek nemá vyplněný atribut alt; název souboru je obrazek-7-576x1024.png.
Tento obrázek nemá vyplněný atribut alt; název souboru je obrazek-8-576x1024.png.

Filtrační konvice

Pitný režim je zajištěn po celý den. Děti mají možnost výběru, co si nalít do hrnečku. V barelu mají připravený čaj (slazený nebo neslazený), nebo si mohou vzít vodu z filtrační konvice, která je obohacená magnesiem.

  • Filtrační konvice
  • Filtrační konvice

                      

 

Vzdělávání – „Putování se sluníčkem“ – náměty pro rodiče a děti na léto

Hrajeme si a učíme se: BŘEZEN

Milí rodiče, prarodiče, sourozenci, tety, strýčkové a přátelé,

v tomto bloku Vám budeme postupně přidávat náměty na činnosti s dětmi, které děláme s dětmi ve školce. Jelikož spousta dětí zůstala doma, tak věříme, že se Vám aspoň trošku budou hodit na zkrácení chvíle a zároveň s dětmi můžete strávit příjemně čas a v něčem je procvičit. Pokud budete mít nějaký tip, jak trávíte čas společně s dětmi Vy, můžete se s námi podělit v komentářích. (Kontakty – Napište nám) Děkujeme a přejeme hodně zdraví a příjemných chvil s Vašimi (našimi) dětmi.

Tapeta na monitor | Léto | kreslení v písku, sluníčko, muž o'

Naše školková písnička – melodie „Prší, prší, jen se leje…“

Sluníčko už pěkně hřeje, jaro se na nás už směje,

kvete celá zahrada, to bude zas paráda.

Nebojte se, brzy zase, v naší školce uvidí se,

všechny šťastné dětičky, rozkvetou jak kytičky.

Ptáčata se v hnízdech smějí, na Koťátka zamávají,

Krtečci zas v povzdálí s Medvídkama dovádí.

Veverky si v parku hrají, Broučkové se usmívají,

léto přišlo mezi nás, už je zase hraní čas.

Image result for kreslené obrázky kytičky

Léto

Sluníčko už pěkně hřeje, co to může znamenat?

Přeci, že je tady léto, můžeme se radovat.

Na zahrádce u babičky, koukneme se na kytičky.

Jé ty voní! To je krása! Barunka i Pepík jásá.

Na záhonku, dech se tají, jahůdky se červenají.

Vrhneme se na ně hned, chutnají jak sladký med……

Image result for kreslená včela

Popletená zvířátka

Zvířátka se popletla – velryba má drápky?

S těmi nikam nedoplave, leda do pohádky.

Vlk má hrby od velblouda, liška zas kly sloní,

chudák stará koza Líza, křídla zbyla pro ní.

Kdo dopadl ze všech nejhůř? Tříbarevná kočička!

Má parohy od jelena, vždyť je na ně maličká!

My to ale napravíme, každý ať má, co má mít,

zvířátka jsou spokojená, nefňukají, mají klid.

Ilustrace(19396847): Usměvavé dítě velryba kreslené ilustrace ...

Básnička s pohybem

Sluníčko se probudilo, (z dřepu do stoje snožmo, ruce kruh před tělem)

a paprsky zasvítilo, (stoj snožmo, ukazováčky ukazují na všechny strany)

pohladilo kytičky, (stoj snožmo, úklony hlavou stranou)

zvířátka i dětičky. (pohladíme kamaráda)

To vše udělalo jen, (stoj snožmo, mírný předklon)

aby měly hezký den. (tleskat)

Báseň ,,Slunce“

Vyšlo slunce, zasvítilo, (Chůze)

na nebi se otočilo, (Ruce v bok, otáčení)

každá kytka maličká, (Podřepy)

radost má ze sluníčka. (Ruce v bok, otáčení)

Ke slunci se naklání, (Úklony stranou ve vzpažení)

listy z hlíny vyhání.

Sluneční paprsky | Zabav děti - Inspirace pro rodiče a vedoucí

Zpívánky

Výsledek obrázku pro kreslené noty

Tvoření s dětmi

Image result for kreslená paleta

Lapač snů

Pomůcky: Barevná vlna, korálky, pírka, plastový nebo papírový kruh (jakýkoliv)

61 Best Moje tvoření s dětmi images in 2020 | Děti, Ptačí hnízdo ...

Postup: Konec vlny přivážeme na kruh a postupně omotáváme okolo, dokud se nám nevytvoří pavučina, poté můžeme navléknout pár korálků a zavážeme. Poté přivážeme pět kousků vlny v různých délkách a na konce přivážeme pírka nebo korálky.

Motýlci

Pomůcky: Čtvrtka, nůžky, barevný papír, pastelky, lepidlo

Tvoření s dětmi - nápady, co s ruličkami od toaletního papíru ...

Postup: Papírovou ruličku potřeme lepidlem a nelepíme kolem dokola barevným papírem a odstřihneme zbytek papíru, který je navíc. Poté si vyrobíme křídla, která můžeme ozdobit podle své fantazie. Přilepíme křídla a nalepíme očka a tykadla.

Pohybové činnosti, hry

Image result for kreslený sport s dětmi

Pohybová hra : Sluníčko

Spí a spí, slunce spí.

Kdo ho asi probudí?

My si na něj zavoláme.

Tím sluníčko přivoláme.

Vstávej slunce začni hřát,

my si s tebou chceme hrát.

Děti jsou v kruhu, jedno dítě (sluníčko uprostřed), ve dřepu naznačuje spánek. Ostatní chodí dokola. „Spí a spí“………šeptem. „My si na něj“………naznačujeme volání: „Vstávej slunce!“…..dupeme. My si s tebou……tleskáme. Dítě uprostřed se probudí a vybere další sluníčko, aby se probudilo ze zimního spánku.

KUBA ŘEKL
Dospělý udává dětem příkazy: „Kuba řekl…..“ (např. „Kuba řekl: sedněte si“.) Děti je plní. Když ale dospělý vynechá „Kuba řekl“ a vysloví pouze pokyn „sedněte si“, tak nesmí děti zareagovat. Kdo se splete, tak ze hry vypadne. Příkazy jsou na změny poloh a postojů „Kuba řekl:  lehněte si“; „Kuba řekl:  postavte se na 1 nohu“; „Kuba řekl:  klekněte si“…..

NA MEDVĚDA
jedno dítě představuje spícího medvěda a ostatní děti se k němu pomalu přibližují, přičemž říkají říkanku:
„Vstávej, méďo, vstávej už, ty tak dlouho spíš, že nás nechytíš?“
Medvěd se probouzí a honí děti, které se běží schovat do vyznačeného domečku. Dítě, které medvěd chytí před domečkem, si vymění roli s medvědem. Do domečku za dětmi medvěd nemůže. Hra se opakuje dle zájmu dětí.

NA SOCHY
Děti běhají volně v prostoru v rytmu hudby, klavíru nebo jiného nástroje. Prudší úder znamená, že se děti zastaví a vytvoří nějaký postoj – sochu. Snaží se nepohnout. Na pokyn klavíru se začnou znovu pohybovat. Je možné běh prostřídat s jiným druhem pohybu – skoky, lezení, plazení… Kdo se pohne, musí splnit nějaký úkol nebo vypadává ze hry.

TV činnost „Matějova akrobacie“ – jednoduché cvičení s dětmi

Tv činnost – „Jóga s dětmi – cvičení s Péťou“

Pracovní listy, omalovánky

Image result for obrázek tužky a papíru

Práce Vašich (našich) dětí

Mateřská škola | obecpolom.cz

Jsme moc rády, že s dětmi doma tvoříte a děkujeme za zpětnou vazbu a fotečky……..moc zdravíme.

Kačenka

Filípek

Filípek

 

Znovuotevření MŠ

Vážení rodiče,

po dohodě se zřizovatelem se otevírá školka od pondělí 18. 5. 2020.

Situace ohledně vývoje virového onemocnění COVID – 19 a ochrany před nakažením je velmi složitá pro všechny. Je to doba, která přináší mnoho změn a náročných situací, které jsou mnohdy velmi obtížně proveditelné a vyžadují spolupráci, důvěru, trpělivost, a někdy i odhodlání.

Dne 4. 5. 2020 obdržela škola od Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy dokument, který upravuje provozní podmínky mateřských škol po dobu trvání potřeby dodržování epidemiologických opatření a doporučení. Z tohoto dokumentu vychází:

Prosíme Vás o jejich přečtení a respektování!!!

Při prvním vstupu do školky po jejím znovuotevření zákonný zástupce dítěte předkládá tato prohlášení:

  • písemné seznámení s vymezením rizikových skupin stanovených Ministerstvem zdravotnictví (viz. níže),
  • písemné čestné prohlášení o neexistenci příznaků virového infekčního onemocnění (např. horečka, kašel, dušnost, náhlá ztráta chuti a čichu).

Prosím zákonné zástupce dětí, kteří projevili potřebu mateřské školy, aby se dostavili ve středu 13. 5. 2020 mezi 8 -12 hodinou do ředitelny školy k podepsání či odevzdání prohlášení.

Pokud zákonný zástupce tyto dokumenty nepodepíše, nebude vstup dítěti do mateřské školy umožněn.

Poděkování

Ráda bych poděkovala rodičům, kteří si nechají dítě doma. Velmi jste nám tímto krokem pomohli k zajištění bezpečnosti zdravého provozu pro děti, jejichž rodiče tuto možnost nemají. Jsme si vědomi toho, že tento krok pro Vás i Vaše dítě nemusí být jednoduchý z mnoha důvodů, ale věřím, že je to rozhodnutí v této době odpovědné a snad i správné.

Vidím jako samozřejmé, že rodiče, kteří nevyužijí mateřskou školu po jejím znovuotevření do 30. 6. 2020, nebudou platit školné. Prosím, přijďte si pro osobní věci dítěte do 15.5.2020 mezi 8.00 a 12.00 hod na svoji třídu a v září nebo srpnu si je opět přinesete.

Hygienická opatření

Způsob, jakým zajistíme hygienu, vychází z dokumentu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Opatření jsou shrnuta v „Pravidlech bezpečného provozu“, viz ke stažení výše.

Některé hygienické komponenty budou bohužel doručeny až 25.5, tudíž budeme muset řešit operativně desinfekci rukou při případném vstupu do MŠ a desinfekci prostor.

Provoz školy

Informujeme Vás o provozních záležitostech od 18.5.2020:

Provoz školy zajistíme dle počtu dětí docházejících do MŠ a možností personálních podmínek.

S největší pravděpodobností se dětem budou věnovat paní učitelky z jiných tříd. Není jisté, zda děti budou na svých třídách.

V případě změny Vás budeme informovat. Děkujeme za pochopení.

Ministerstvo zdravotnictví stanovilo následující rizikové faktory:

1. Věk nad 65 let s přidruženými chronickými chorobami.

2. Chronické onemocnění plic (zahrnuje i středně závažné a závažné astma bronchiale) s dlouhodobou systémovou farmakologickou léčbou.

3. Onemocnění srdce a/nebo velkých cév s dlouhodobou systémovou farmakologickou léčbou např. hypertenze.

4. Porucha imunitního systému, např.

    a) při imunosupresivní léčbě (steroidy, HIV apod.),

    b) při protinádorové léčbě,

    c) po transplantaci solidních orgánů a/nebo kostní dřeně,

5. Těžká obezita (BMI nad 40 kg/m2).

6. Farmakologicky léčený diabetes mellitus.

7. Chronické onemocnění ledvin vyžadující dočasnou nebo trvalou podporu/náhradu funkce ledvin (dialýza).

8. Onemocnění jater (primární nebo sekundární).

Doporučuje se, aby zákonní zástupci zvážili tyto rizikové faktory, pokud dítě patří do rizikové skupiny, a rozhodli o účasti dítěte v mateřské škole s tímto vědomím.

 

Desatero pro rodiče předškoláků

Co by mělo dítě  umět před vstupem do 1. třídy

Hygienické návyky

  • znát a dodržovat základní hygienické návyky – po použití WC  si umýt ruce
  • umět se samostatně oblékat, obouvat, zavázat si tkaničku, u stolování správně použít příbor

Komunikace a samostatnost

  • používat základy slušného chovánípozdravit, poprosit, poděkovat
  • umět se na čas obejít bez rodičů
  • znát základní údaje o sobě a své rodině – znát své jméno, bydliště, datum narození – věk, jména rodičů a sourozenců
  • v obchodě si umět říct o věc, kterou chce dítě koupit
  • rozlišovat prostorovou orientaci – co je nahoře, dole, mezi, před, za, nad, pod vedle, u …
  • vědět, kde je vlevo, vpravo
  • splnit zadaný úkol a soustředit se 10 – 20 minut
  • pracovat samostatně i ve skupině
  • vyjmenovat dny v týdnu, znát pojmy včera, dnes, zítra, ráno, dopoledne, poledne, odpoledne, večer, noc
  • mluvit bez logopedických nedostatků – správně vyslovovat všechny hlásky
  • mít dobré vyjadřovací schopnosti – umět souvisle vyprávět pohádku, příběh, popsat obrázek, dokázat mluvit o svých zážitcích, vyjádřit své pocity
  • odpovídat celou větou – být schopno reprodukovat složitější věty
  • zapamatovat si a zarecitovat básničku, zazpívat písničku
  • umět doplnit jednoduché protiklady
  • umět vytleskat rytmus
  • poznat první a poslední hlásku ve slově
  • pojmenovat a rozlišovat základní a doplňkové barvy, jejich odstíny
  • pojmenovat základní geometrické tvary – obdélník, čtverec, kruh, trojúhelník

Jemná motorika

  • stříhání nůžkami, vystřihování jednoduchých tvarů, vybarvování, kreslení, modelování, navlékání korálků
  • třídění drobných předmětů podle tvaru nebo jiných znaků – barvy, velikosti, …
  • umět zašroubovat matku, zapnout zip, knoflíky
  • umět složit jednoduché puzzle
  • umět pracovat s tužkou, vodovkami, temperami, pastelkami a dalšími barvami – prstovými, temperovými, …

Fyzická obratnost (hrubá motorika)

  • skoky snožmo i po jedné noze, přechod po lavičce nebo po rovné čáře nakreslené na zemi,zvládnout přeskočit překážku, házet míčem jednou rukou i obouruč, umět míč chytit, skákat přes švihadlo, umět kopat do míče, zvládnout skákat panáka a zopakovat několik tanečních kroků, umět udělat kotoul

Číselná představivost

  • umět počítat do deseti a spočítat několik předmětů – ne sčítat ani odečítat
  • zvládnout číselnou řadu do deseti – slovně
  • být schopno za pomoci názorného materiálu provádět jednoduché matematické operace – porovnat počet, zmenšit, zvětšit, porovnat velikost – více, méně, stejně

Grafomotorika    

  • správně držet tužku či jakékoli jiné psací potřeby mezi palcem a ukazovákem, „nerýt s nimi“
  • umět správně sedět u stolu tak, že má dítě nohy na zemi a jeho opřené ruce svírají v lokti pravý úhel
  • umět nakreslit rovnou čáru, kruh, obloučky, šneky, čtverec, vlnovky, smyčky
  • umět spojit rovnou čárou dva body v libovolném směru
  • umět nakreslit postavu s pěti prsty, hlavou, krkem, trupem, zvládnout doplnit i detaily – knoflíky, kapsy, boty apod.
  • umět obtáhnout psací písmo a překreslit tiskací písmeno, umět se tiskace podepsat
  • umět vybarvit omalovánku a dokreslit chybějící části obrázku
  • umět kreslit tak, aby byla kresba propracovanější a bohatější na detaily